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            这才是中国最好的语文书

            让孩子?#26377;?#20859;成正确的阅读习惯。梁实秋、周作人、莫言、王小波、余华、苏童、阿来、龙应台、卡夫卡、E.B.怀特、宫泽贤治…… 联袂奉献 !

            (点击放大)

            作者:叶开 编著

            出版社?#33322;?#33487;文艺出版社

            出版时间:2014年3月

            书号:9787539966762

            定价:¥29.00

            所属分类:文学

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            编辑推荐:

            把你从对?#20013;?#35821;文的无感?#25512;?#24811;中解放出来,重新领略汉语文之大美!
              
              《收获》杂志?#21271;?#23457;、著名语文教育改革者叶开——
              亲自解读名篇,启发孩子打通语文经脉,真正学会如何读、如何写。
              让孩子?#26377;?#20859;成正确的阅读习惯,面临中考、高考时,才可以泰然处之!
              
              献给所有中学生:
              重建你的知识格局 重整你的文学趣味
              重塑你的独立人格 重画你的未来图景
              
              梁实秋 周作人 莫言 王小波 余华 苏童 阿来 龙应台
              卡夫卡 E.B.怀特 宫泽贤治…… 联袂奉献!


            内容简介:

            《这才是中国最好的语文书》是一套系?#20889;?#20070;,本书是第一册。
              本册分为“幻想?#34180;ⅰ?#25991;学变形记?#34180;ⅰ?#21160;物?#34180;ⅰ?#20154;与事”四个部分,选入梁实秋、莫言、王小波等众多中国作家的优秀作品,以及卡夫卡、E.B.怀特、宫泽贤治等世界大师名篇。通过阅读这些杰出作品,让小读者享有语文课本不曾带来的阅读乐趣。
              此外,作者在每篇文章后面专门写了一段赏析解读的小文,或交代背景,或介绍情节,或延展阅读等等。小读者可以在阅读中体会如何用准确的语言表达一件事,学会有意识地选择写作题材,掌握富于个性的表达方式,尝试主动提问并独立思考,学会观察表达自己眼中的独特风景……
            不断阅读、不断表达的良性学习过程就是这样自然而然地形成的,而在阅读中感受优秀作品的特殊趣味,便成为学习的重要组成部分。希望小读者们能够从?#22995;?#21040;自己爱读的书,养成良好的阅读兴趣。


            作者简介:

            叶开
              作家,《收获》杂志?#21271;?#23457;,著有长篇小说《口干舌燥》《我的八叔传》,被评论界称为“上海的王朔,中国的拉伯雷?#34180;?BR>  因出版作品《对抗语文》,将公众对语文教育长期积累的?#22909;?#21360;象激发出来,引发大众热议。如今,他编写本书旨在用自己的?#23548;?#34892;动来对抗?#20013;?#35821;文教育,其写作姿态已然成为一个新的现象。


            精彩书摘

            自序 怎样开?#21152;?#24555;的阅读

            两年前,少儿阅读写作类杂志《略知一二》负责人刘运辉兄嘱我开个“推荐阅读”专栏,选择好作品,详加赏析。
            我想来想去,普天之下,好作品实在太多了。我在杂志?#36132;?#33616;了二十多篇文章,虽谓沧海之?#20976;冢?#20134;何妨取一?#26696;?#27849;而痛饮之?这个专栏文章,我并无特别规划,现代的古典的,亚洲的欧美的,只要读了会心,真有美好感觉,就选,选?#21496;?#20316;文介绍。这是导读的意思。每一篇选文都不长,希望读者朋友自己读了高兴之后按图索骥,去?#26131;?#24049;?#19981;?#30340;作家,读他更多的作品,这就算是“师傅领进门”了。
            人类为什么需要阅读文学作品?台湾作家龙应台在一个演讲里说,德文Machtsichtbar这个?#26102;?#36798;得最好——“使看不见的被看见?#34180;?BR>通过阅读古今中外的杰出作品,让我们的眼睛、心智更加明亮敏锐,从而“看见”或者?#26696;?#21463;到”更为复杂有趣的千万世界。这是文学对人心智慧最基本的涵养过程。
            从我陪伴孩子一起阅读的长期经验来看,青少年阅读需要区分岁数进行推荐:学龄前儿童以童话、故事的阅读和听诵为主;少年儿童期阅读以幻想、科幻、魔幻文学作品阅读为主;青少年阅读要有选择地加入历史和哲学读本。这样逐步来开拓视野,形成逻辑思维,培养独立思考能力。从图文书、故事书、幻想作品到文化哲学读物,是一个逐步进阶过程,每一步有每一步的积累。在这个浮躁的社会里,教师、?#39029;?#35201;尽量耐心地陪伴孩子,阅读、玩耍、旅游、交谈,在他长大的每一个阶段,一定会得到很多乐趣,留下一份美好的难忘记忆。
            选入书里的是古今中外的优秀作品,针对青少年的阅读习惯,让他们在具体的阅读中体会如何准确地运用语言,学习对写作题材有意识地进行选择,并采用富于个性的表达方式。选文?#27573;?#36739;广,古今中外都有,汉语作品和翻译作品兼?#32781;?#25955;文及小?#21040;阅?#25324;其中。
            大量阅读幻想作品,是让青少年培养好的阅读习惯,鼓励他们保有对世界的好奇心的重要办法。本书选入的作品,在确保是一流小说的同时,也强调作品的趣味性。我在选择作品时,也听取了女儿的意见。她在小学阶段中读了大量的幻想作品,有些喜爱的作品还反复阅读,手不释卷。她反复阅读的书中有两本书我还没读,一本是新西兰女作家玛格丽特?梅喜写的《变身》,是青春期萌动变化的?#25913;?#34920;达,一本是英国女作家?#26448;?休厄尔写的《黑骏马》;我自己常读且爱不释手的是E.B.怀特的?#26029;?#27931;的网》和《吹小号的天鹅》。前一部我已经选了一章,后一部原来没有来得?#25226;。?#20294;这次特别选出第二章、第三章和第七章,都是原书中很精彩的部分,?#26723;?#32454;细阅读、感受、体味。
            英国科幻小?#23548;?#36947;格拉斯?亚当斯的小说名篇《银河系搭车客?#25913;稀貳?#23431;宙尽头的餐馆》我和女儿曾一起阅读,碰到好玩段落,她大声读出?#20174;?#25105;一起分享。我们共同挑选出其中有趣的章节,请她飞速输入电脑里。这是很有效的亲子阅读——?#25913;?#21644;孩子一起阅读、一起学习、一起做事、一起成长。每个孩子都会经历一个幻想期,他们会把虚构的?#23435;?#24403;成真实?#23435;錚?#36825;段特殊的生命阶段极其美好,教师和?#25913;付加?#31934;心呵护而不能打击。奥地利作家涅斯特林格的童话小说《脑袋里的小矮人》里专门写到了这样一个令?#21496;?#22855;的生命期。书很薄,大家不妨直接阅读。日本幻想小说大师宫泽贤治的作品富于精妙想象,?#23435;?#21644;故事展开极其特别,我非常?#19981;丁?#36825;本书里选入宫泽贤治的两个短篇小说《要求太多的餐馆》《猫儿事务所》,都是令人难忘的优秀作品。他的《银河铁道之夜》据说长期位居日本公认的千年杰作前?#23567;?BR>在阅读中感受优秀作品的特殊趣味,是学习的重要组成部分。但中小学教育更多地做着?#25226;?#31456;摘句?#31995;?#34411;”的工作——摘抄好词好句,归纳中心思想,总结段落大意。在测验和考试中,则用标准答案来限制学生的想象力,抹杀他们的阅读兴趣。在青少年阶段,有吸引力的阅读非常重要。阅读没乐趣,孩子读不进去,阅读习惯就无法养成。等小孩子养成了良好的阅读习惯,培养了安静的阅读心性,到中学阶段他们就可以继续阅读更多的文学历史哲学作品,从而在他们的心?#20889;?#24320;一?#35753;?#20142;的窗口,面朝大海,?#21495;?#33457;开。
            我将这本书分成几个部分,每部分有个小主题,选入几篇作品来阐发。但主题归纳只是为了方便读者学习,小主题不能涵盖作品的一?#23567;?#24076;望读者在阅读中学会独立思考,寻找到自己?#19981;?#30340;细节、?#23435;錚?#23398;会用准确的语言来表达一件事情,描述一个?#23435;鎩?#36825;是不断阅读、不断表达的良性学习过程。在对文章的评价中,你们会看到我唠唠叨叨、不厌其烦地提到“准确表达”这个字眼。
            希望你们能找到自己爱读的书,并养成良好的阅读兴趣。


            第一编 幻 想
            这部分作品是幻想小说。
            进入二十一世纪,因受到网络化、游戏和电子书的综合冲击,纸质书的?#21496;?#38405;读量一直在?#20013;?#19979;降。据调查,在中国大陆,每人年均阅读量不到五本——四点七本。这个还只是抽样调查,数亿农民可能没有被纳入调查对象中。很多人一生都没有读过五本书,更不用?#30340;?#22343;五本了。所谓四点七本书,还?#20976;?#26159;什么作品,可能是快?#25237;?#29289;,还可能算一些杂志。这种阅读,对现代公民人文素养的提升并不能起良性作用。
            阅读习惯要?#26377;?#23401;子开始识字时就培养。据教育心理学家研究,十二岁之前孩子处在“幻想期?#20445;?#20182;们不像成年人那样能够区分真实与虚幻,书中那些幻想?#23435;錚?#20182;们都信以为真。美国大作家塞林格曾以一部小长篇《麦田的守望者》而风靡几代人,他的短篇小说《?#30340;?#29380;格州的维格利大叔》里写到一个五岁的小女孩跟自己想象中的?#23435;?#24453;在一起,她的母亲都无法进入她的世界之中。奥地利童话作家涅斯特林格女士的长篇童话《脑袋里的小矮人》里也写到这个心理时期小孩子的生活。
            在教育先进国家,小学阶段的阅读都以幻想文学作品为主,动物小说、魔幻小说、冒险小说?#24049;?#21463;欢迎。其中美国文学大师E.B.怀特创作的?#26029;?#27931;的网》《吹小号的天鹅》,英国作家托尔金的《?#23500;?#29579;》系?#23567;?#21016;易斯的《纳尼亚传奇》系?#23567;.K.罗琳的《哈利?波特》系列,美国雷克?莱尔顿的《波西?杰?#25628;貳?#31995;列,瑞典林格伦的《长袜子皮皮》?#30701;?#27668;包埃米尔》等都对培养青少年的阅读习惯起到了推动作用。法国文学大师圣埃?#35829;?#20329;里的《小王子》等儿童文学杰作,更是老少咸?#32781;?#23567;孩子看得懂,大人也爱看。阅读是一种习惯,这种习惯一旦养成,随着年龄的增长,小孩子就会慢慢地有耐心阅读其他的文学名著、历史作品、哲学读物,从而圆融心智、开阔视野、敏锐感受,培养卓越的想象力。
            这里选入的是中外杰出作品,适合小孩子阅读,?#24425;?#21512;语文教师?#22270;页?#38405;读。
            每篇作品后面,我都写了?#27835;?#25991;章,供大家参考。

             
             
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